Arabic Study Map — Reading & Writing, Level 1 (القراءة والكتابة)

How this book is built

مَنْهَجُ الكِتَابprinted pages 17–150

Source: القراءة والكتابة — المستوى الأول (Reading & Writing, Level One), from سلسلة تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها — Imam Muhammad ibn Saud Islamic University. Every page reference below p.00 is the printed page number inside the book. Everything on this map is transcribed from the book; nothing has been invented. Where the book leaves an exercise blank, it stays blank here too.

The shape of every lesson. Each lesson (مَوْضُوع) is built around one letter and runs through the same steps:
① الكَلِمَاتُ الجَدِيدَة — the boxed new words · ② أَوَّلاً: اسْتَمِعْ وَرَدِّدْ — listen & repeat: sentences, each with the target word and the letter's shape beside it · ③ a short Qurʾān passage to read · ④ ثَانِياً: اُكْتُبْ — write the letter in all its positions · ⑤ ثَالِثاً: اِقْرَأْ وَاكْتُبْ — read & copy words and sentences · ⑥ رَابِعاً / خَامِساً — exercises: underline the letter, tell two similar letters apart, re-order letters into words.
Several lessons add a مُقَابَلَةٌ صَوْتِيَّة — a sound-contrast drill between two letters that beginners confuse.

Unit	Lessons	Letters / topics covered	Printed pages
الوَحْدَةُ الأُولَى	1–16	ب ت م ر ف د ل ن س ش ز ج ث ذ ك ق	17–81
الوَحْدَةُ الثَّانِيَة	17–23	ص ض ط ظ خ غ ح	82–114
الوَحْدَةُ الثَّالِثَة	24–32	هـ ع ء و ي · التشديد · أل القمرية والشمسية · التنوين · التاء المربوطة	115–150

Notice the order: the book does not teach the alphabet in أبجد order. It starts with the easiest, most frequent letters (ب ت م ر ف) and saves the hard throat letters and the hamzah for the end — so you can read real words from lesson 1.

Conversations & Questions

الحِوَارُ وَالسُّؤَالevery question and exchange in the book

The book has one full two-person dialogue (p.147) and one yes/no drill (p.137) — memorise both. Everything else in this section is a real question sentence from the lessons; string them together and you have a conversation.

★ The full dialogue — سَالِم & حُسَيْن p.147

Sālimأَهْلًا وَسَهْلًا يَا حُسَيْن.ahlan wa-sahlan yaa HusaynWelcome, Husayn.

Husaynأَهْلًا وَسَهْلًا يَا سَالِم.ahlan wa-sahlan yaa SaalimWelcome, Sālim.

Sālimإِلَى أَيْنَ أَنْتَ ذَاهِبٌ؟ilaa ayna anta dhaahib?Where are you going?

Husaynأَنَا ذَاهِبٌ إِلَى المَسْجِدِ.anaa dhaahibun ilaa-l-masjidI am going to the mosque.

Sālimهَلِ المَسْجِدُ فِي مَكَانٍ بَعِيدٍ؟hali-l-masjidu fii makaanin ba'iid?Is the mosque somewhere far?

Husaynلَا. هُوَ قَرِيبٌ مِنْ هُنَا.laa. huwa qariibun min hunaaNo. It is near here.

Sālimأَنَا ذَاهِبٌ مَعَكَ.anaa dhaahibun ma'akI'm going with you.

★ Yes / No drill — هَلْ … ؟ نَعَمْ / لَا p.137

Questionهَلْ هُوَ جَزَّارٌ؟hal huwa jazzaar?Is he a butcher?

Answerلَا. هُوَ نَجَّارٌ.laa. huwa najjaarNo. He is a carpenter.

Questionهَلْ أَنْتَ كَنَّاسٌ؟hal anta kannaas?Are you a street-sweeper?

Answerنَعَمْ. أَنَا كَنَّاسٌ.na'am. anaa kannaasYes. I am a street-sweeper.

Questionهَلْ أَنَا طَبَّاخٌ؟hal anaa Tabbaakh?Am I a cook?

Answerلَا. أَنْتَ مُدَرِّسٌ.laa. anta mudarrisNo. You are a teacher.

Greetings

التَّحِيَّة

Sayصَبَاحُ الخَيْرِ.SabaaHu-l-khayrGood morning. p.82 p.110

Replyصَبَاحُ النُّورِ يَا مَحْمُودُ.SabaaHu-n-nuur yaa MaHmuudGood morning (lit. morning of light), Mahmud. p.45

Sayأَهْلًا وَسَهْلًا يَا …ahlan wa-sahlan yaa …Welcome, O … p.147

Politeتَفَضَّلْ، اجْلِسْ عَلَى الكُرْسِيِّ.tafaDDal, ijlis 'alaa-l-kursiyyPlease, sit on the chair. p.20 p.87

Sayسَلِّمْ عَلَى وَالِدِكَ.sallim 'alaa waalidikGive greetings to your father. p.25

Asking about a person

السُّؤَالُ عَنِ الشَّخْص

Qمَا جِنْسِيَّتُكَ؟maa jinsiyyatuk?What is your nationality? p.48

A patternهَلْ أَنْتَ تُرْكِيٌّ؟hal anta turkiyy?Are you Turkish? p.21

Qمَا مِهْنَتُكَ؟maa mihnatuk?What is your profession? p.115

Aمِهْنَتِي طَبِيبٌ.mihnatii TabiibMy profession is a doctor. p.17

Aأَنَا طَالِبٌ. · أَنَا مُدَرِّسٌ جَدِيدٌ. · أَنَا أَمِينُ المَكْتَبَةِ.anaa Taalib · anaa mudarrisun jadiid · anaa amiinu-l-maktabaI am a student. · I am a new teacher. · I am the librarian. p.17 p.25 p.124

Qمَا عُنْوَانُكَ؟maa 'unwaanuk?What is your address? p.121

A patternأَسْكُنُ فِي الطَّابَقِ الثَّالِثِ / الثَّامِنِ.askunu fii-T-Taabaqi-th-thaalith / ath-thaaminI live on the third / eighth floor. p.49 p.44

Aأَسْكُنُ فِي حُجْرَةٍ وَاسِعَةٍ. · أَسْكُنُ فِي بَيْتٍ بَعِيدٍ.askunu fii Hujratin waasi'a · askunu fii baytin ba'iidI live in a spacious room. · I live in a far-off house. p.60 p.133

Qمَا سُؤَالُكَ؟maa su'aaluk?What is your question? p.124

Qهَلْ أَنْتَ طَبَّاخٌ؟hal anta Tabbaakh?Are you a cook? p.103

Statementأَنْتَ مُهَنْدِسٌ. · أَنْتَ طَبِيبٌ. · أَنْتَ مُدَرِّسٌ.anta muhandis · anta Tabiib · anta mudarrisYou are an engineer / a doctor / a teacher. p.45 p.93 p.137

Where · When · Why · How much

أَيْنَ · مَتَى · لِمَاذَا · بِكَمْ

أَيْنَأَيْنَ الدَّفْتَرُ؟ · أَيْنَ قَلَمُكَ؟ · أَيْنَ دُرْجُكَ؟ · أَيْنَ وَالِدُكَ؟ · أَيْنَ الخَيَّاطُ؟ · أَيْنَ البِئْرُ؟ayna …?Where is the notebook / your pen / your drawer / your father / the tailor / the well? p.32 p.75 p.38 p.72 p.93 p.124

أَيْنَ + verbأَيْنَ تَتَنَاوَلُ الغَدَاءَ؟ayna tatanaawalu-l-ghadaa'?Where do you have lunch? p.39

إِلَى أَيْنَإِلَى أَيْنَ أَنْتَ ذَاهِبٌ؟ilaa ayna anta dhaahib?Where are you going? p.147

لِمَاذَالِمَاذَا تَذْهَبُ إِلَى الطَّبِيبِ؟limaadhaa tadhhabu ilaa-T-Tabiib?Why do you go to the doctor? p.42

مَاذَامَاذَا تُرِيدُ؟maadhaa turiid?What do you want? p.25 p.70

بِكَمْبِكَمْ كِيلُو السُّكَّرِ؟bi-kam kiiluu-s-sukkar?How much is a kilo of sugar? p.42

Price answersكِيلُو الزَّيْتِ بِثَلَاثَةِ رِيَالَاتٍ. · العُلْبَةُ بِخَمْسِينَ رِيَالًا. · الحَقِيبَةُ بِعَشْرَةِ رِيَالَاتٍ.kiiluu-z-zayti bi-thalaathati riyaalaat · al-'ulbatu bi-khamsiina riyaalan · al-Haqiibatu bi-'ashrati riyaalaatA kilo of oil is 3 riyals. · The box is 50 riyals. · The bag is 10 riyals. p.131 p.49 p.42

هَلْ — yes/no questions

أَسْئِلَةُ «هَلْ»

هَلْ عِنْدَكَهَلْ عِنْدَكَ قَلَمٌ وَوَرَقٌ؟hal 'indaka qalamun wa-waraq?Do you have a pen and paper? p.75

هَلْ عِنْدَكَهَلْ عِنْدَكَ صَحِيفَةُ المَدِينَةِ؟hal 'indaka SaHiifatu-l-madiina?Do you have the city newspaper? p.110

هَلْ عِنْدَكَهَلْ عِنْدَكَ طَوَابِعُ بَرِيدٍ؟hal 'indaka Tawaabi'u bariid?Do you have postage stamps? p.130

هَلْ + pastهَلْ قَرَأْتَ الصُّحُفَ؟ · هَلْ قَرَأْتَ سُورَةَ الإِخْلَاصِ؟hal qara'ta-S-SuHuf? · hal qara'ta suurata-l-ikhlaaS?Have you read the newspapers? · Have you read Sūrat al-Ikhlāṣ? p.82

هَلْ + presentهَلْ تُفَضِّلُ القَهْوَةَ؟hal tufaDDilu-l-qahwa?Do you prefer coffee? p.41

هَلْ هَذَاهَلْ هَذَا دُرْجُكَ؟ · هَلْ هَذَا مَكْتَبُ الطَّبِيبِ؟hal haadhaa durjuk? · hal haadhaa maktabu-T-Tabiib?Is this your drawer? · Is this the doctor's office? p.29 p.72

هَلْ + placeهَلْ بِالمَكْتَبِ هَاتِفٌ؟hal bi-l-maktabi haatif?Is there a telephone on the desk? p.115

Answeringنَعَمْ … / لَا …na'am … / laa …Yes … / No … p.137 p.147

Offering, asking for, ordering

الطَّلَبُ وَالضِّيَافَة

I wantأُرِيدُ لَحْمًا وَرُزًّا. · أُرِيدُ حَلِيبًا. · أُرِيدُ زَيْتًا. · أُرِيدُ صَحِيفَةَ المَدِينَةِ.uriidu laHman wa-ruzzan · uriidu Haliiban · uriidu zaytan · uriidu SaHiifata-l-madiinaI want meat and rice / milk / oil / the city newspaper. p.41 p.42 p.58 p.31

I preferأُفَضِّلُ القَهْوَةَ. · أُفَضِّلُ الشَّايَ بَعْدَ الغَدَاءِ. · أُفَضِّلُ الدَّجَاجَ مَعَ الرُّزِّ. · أُفَضِّلُ الخُبْزَ مَعَ الخُضَارِ.ufaDDilu-l-qahwa · ufaDDilu-sh-shaaya ba'da-l-ghadaa' · ufaDDilu-d-dajaaja ma'a-r-ruzz · ufaDDilu-l-khubza ma'a-l-khuDaarI prefer coffee · tea after lunch · chicken with rice · bread with vegetables. p.129 p.131 p.60 p.58

Commandsخُذْ قَلَمًا وَوَرَقَةً. · تَنَاوَلِ الخُبْزَ وَالخُضَارَ. · تَنَاوَلْ عَصِيرَ الفَوَاكِهِ.khudh qalaman wa-waraqa · tanaawali-l-khubza wa-l-khuDaar · tanaawal 'aSiira-l-fawaakihTake a pen and paper. · Have the bread and vegetables. · Have the fruit juice. p.103 p.115

Commandsأَعْطِنِي نِصْفَ رِيَالٍ. · اِذْهَبْ وَاشْتَرِ مِنْهُ. · اكْتُبْ عَلَى ظَهْرِ الدَّفْتَرِ.a'Tinii niSfa riyaal · idhhab wa-ishtari minhu · uktub 'alaa Zahri-d-daftarGive me half a riyal. · Go and buy from it. · Write on the back of the notebook. p.45 p.18 p.99

Pronouns & Gender

الضَّمَائِر · المُذَكَّرُ وَالمُؤَنَّثI · we · you (m/f) · he · she

The book never prints a conjugation table — it teaches the pronouns by example sentences. This table gathers every one of those sentences into one place. The prefix on a present-tense verb is what tells you who is doing it.

Pronoun	Arabic	Prefix	The book's own sentence	Meaning	Page
I	أَنَا	أَـ / أُـ	أَنَا أَقْرَأُ دَرْسِي.	I read my lesson.	126
I	أَنَا	أَـ	أَدْرُسُ فِي المَعْهَدِ.	I study at the institute.	39
I	أَنَا	أُـ	أُرِيدُ صَحِيفَةَ المَدِينَةِ.	I want the city newspaper.	31
we	نَحْنُ	نُـ	نُسَافِرُ اليَوْمَ.	We travel today.	45
you (m)	أَنْتَ	تَـ	أَنْتَ تَبْدَأُ عَمَلَكَ.	You (m) begin your work.	126
you (f)	أَنْتِ	تَـ … ـِينَ	أَنْتِ تَأْخُذِينَ رِسَالَتَكِ.	You (f) take your letter.	126
he	هُوَ	يَـ	يَعْرِفُ إِسْحَاقُ القِرَاءَةَ.	Ishāq knows how to read.	131
he	هُوَ	يَـ	هُوَ قَرِيبٌ مِنْ هُنَا.	It / he is near here.	147
she	هِيَ	تَـ	زَيْنَبُ تَطْبُخُ الطَّعَامَ.	Zaynab cooks the food.	103
she	هِيَ	تَـ	تَكْتُبُ زَيْنَبُ الدَّرْسَ.	Zaynab writes the lesson.	20
you (pl.)	أَنْتُمْ	تَـ … ـُونَ	وَلَا أَنْتُمْ عَابِدُونَ مَا أَعْبُدُ	Nor do you worship what I worship. (Qurʾān)	122

The trap. تَـ means both “you (m)” and “she”. Only the rest of the sentence tells them apart: أَنْتَ تَبْدَأُ (you begin) vs زَيْنَبُ تَطْبُخُ (Zaynab cooks). For “you (f)”, the tell is the ending ـِينَ: تَأْخُذِينَ.

★ Masculine → Feminine: just add ة

المُذَكَّرُ وَالمُؤَنَّثthe book's own table, p.149

Masculine مُذَكَّر	Feminine مُؤَنَّث	Meaning
طَالِبٌ	طَالِبَةٌ	student
مُجْتَهِدٌ	مُجْتَهِدَةٌ	hard-working
مُمَرِّضٌ	مُمَرِّضَةٌ	nurse
مَاهِرٌ	مَاهِرَةٌ	skilful
طَبِيبٌ	طَبِيبَةٌ	doctor
جَدِيدٌ	جَدِيدَةٌ	new
نَظِيفٌ	نَظِيفَةٌ	clean p.44
صَغِيرٌ	صَغِيرَةٌ	small p.105–106
هَذَا	هَذِهِ	this p.18 p.32
ـكَ (عَمَلَكَ)	ـكِ (رِسَالَتَكِ)	your p.126

The same three sentences, both genders p.149

Masculineمُحَمَّدٌ طَالِبٌ مُجْتَهِدٌ.Muhammad is a hard-working student.

Feminineفَاطِمَةُ طَالِبَةٌ مُجْتَهِدَةٌ.Fatimah is a hard-working student.

Masculineإِبْرَاهِيمُ مُمَرِّضٌ مَاهِرٌ.Ibrahim is a skilful nurse.

Feminineلَيْلَى مُمَرِّضَةٌ مَاهِرَةٌ.Layla is a skilful nurse.

Masculineعَامِرٌ طَبِيبٌ جَدِيدٌ.ʿĀmir is a new doctor.

Feminineسَكِينَةُ طَبِيبَةٌ جَدِيدَةٌ.Sakīnah is a new doctor.

More pairs the book builds sentences from: أَنَا طَالِبٌ (p.17) vs هَذِهِ البِنْتُ طَالِبَةٌ (p.18) · مِهْنَتِي طَبِيبٌ (p.17) vs سِهَامُ طَبِيبَةٌ (p.49) · المَطْعَمُ نَظِيفٌ (p.44) vs المَلَابِسُ نَظِيفَةٌ (p.44) · سَلْمَانُ طِفْلٌ صَغِيرٌ (p.106) vs فَاطِمَةُ بِنْتٌ صَغِيرَةٌ (p.105) · زَيْنَبُ بِنْتٌ صَغِيرَةٌ (p.44).

★ She did it: the feminine past ending ـَتْ

تَاءُ التَّأْنِيثِ السَّاكِنَةthe book's very last lesson, p.150

The book closes the whole course on this one point — so it matters. A past-tense verb with a female doer takes a silent ـتْ on the end.

He (no ending)	She (+ ـَتْ)	Meaning	Page
كَتَبَ عَلِيٌّ	كَتَبَتْ فَاطِمَةُ	wrote	72 · 150
سَافَرَ مُحَمَّدٌ	سَافَرَتْ رُقَيَّةُ	travelled	60 · 150
قَرَأَ مُنِيرٌ	قَرَأَتْ سَكِينَةُ	read	45 · 150
—	نَجَحَتْ عَزِيزَةُ	succeeded	150
مَرِضَ إِسْمَاعِيلُ	ضَحِكَتِ البِنْتُ	fell ill · laughed	87
قَرَأَ عَامِرٌ الرِّسَالَةَ	قَرَأَتْ أَمَلُ الدَّرْسَ	read	128
بَدَأَ عُثْمَانُ العَمَلَ	رَجَعَتْ عَفَافُ مِنَ المَدْرَسَةِ	began · returned	128
كَتَبَ بَدْرٌ	كَتَبَتْ بُدُورُ الرِّسَالَةَ	wrote	39

Don't confuse them: كَتَبَتْ فَاطِمَةُ = Fatimah wrote (past, ـتْ at the end) but تَكْتُبُ زَيْنَبُ = Zaynab writes (present, تَـ at the start). Also قَرَأْتُ with ـتُ (damma) = “I read”, not “she”. p.21

Possessive & object endings

الضَّمَائِرُ المُتَّصِلَة

ـِي

-ii

اِسْمِي · مِهْنَتِي · حَقِيبَتِي · مَكْتَبِي · دَرْسِي

ـكَ

-ka

your (m)

دُرْجُكَ · وَالِدِكَ · قَلَمُكَ · مِهْنَتُكَ · عَمَلَكَ · غِذَاؤُكَ

ـكِ

-ki

your (f)

رِسَالَتَكِ p.126

ـهُ

-hu

his / its

أَسْنَانَهُ · كُرَّاسَتَهُ · ابْنَهُ · دَلْوَهُ

ـنَا

-naa

our

مَلْعَبُنَا p.42 · حَدِيقَتِنَا p.130

ـنِي

-nii

me (object)

أَعْطِنِي p.45

مَعَكَ

ma'aka

with you (m)

أَنَا ذَاهِبٌ مَعَكَ p.147

عِنْدِي / عِنْدَكَ

'indii / 'indaka

I have / you have

عِنْدِي ثَلَاثَةُ رِيَالَاتٍ · هَلْ عِنْدَكَ …؟

Verbs — Past, Present, Future, Command

المَاضِي · المُضَارِع · المُسْتَقْبَل · الأَمْر

The three times, and how the book marks them.
Past المَاضِي — no prefix; the doer is shown by the ending: دَرَسَ (he) · دَرَسَتْ (she) · دَرَسْتُ (I) · دَرَسْتَ (you m).
Present المُضَارِع — the doer is shown by the prefix: يَـ (he) · تَـ (she / you m) · أَـ (I) · نَـ (we).
Future المُسْتَقْبَل — the present verb with سَـ or سَوْفَ in front. The book only shows this inside its Qurʾān passages: سَيَصْلَىٰ “he will burn” p.116, وَلَسَوْفَ يُعْطِيكَ رَبُّكَ “your Lord will surely give you” p.88, سَوْفَ تَعْلَمُونَ “you will know” p.73.
Command الأَمْر — the bare stem: اُكْتُبْ ، اِقْرَأْ ، خُذْ ، تَفَضَّلْ.

One verb through all four

دَرَسَbuilt from the book's own forms

Form	Arabic	Meaning	Where the book shows it
Past (he)	دَرَسَ	he studied	new word box, p.38
Present (he)	يَدْرُسُ	he studies	new word box, p.38
Present (I)	أَدْرُسُ	I study	أَدْرُسُ فِي المَعْهَدِ p.39
Past (they)	دَرَسَ الطَّلَبَةُ	the students studied	دَرَسَ الطَّلَبَةُ دَرْسًا جَدِيدًا p.38
+ shadda = teach	دَرَّسَ	he taught	دَرَّسَ عُثْمَانُ ابْنَهُ p.137
+ shadda, present	يُدَرِّسُ	he teaches	يُدَرِّسُ عُثْمَانُ ابْنَهُ p.137
Doer	مُدَرِّسٌ	a teacher	أَنَا مُدَرِّسٌ جَدِيدٌ p.25
Noun	الدِّرَاسَة / دَرْس / دُرُوس	study / lesson / lessons	p.38 p.20

★ The book's own past → present drill

مَاضٍ ← مُضَارِعp.136–137

Past مَاضٍ	Present مُضَارِع	Meaning
نَظَّفَ يُوسُفُ أَسْنَانَهُ.	يُنَظِّفُ يُوسُفُ أَسْنَانَهُ.	Yusuf cleaned → cleans his teeth
قَطَّعَ أَحْمَدُ كُرَّاسَتَهُ.	يُقَطِّعُ أَحْمَدُ كُرَّاسَتَهُ.	Ahmad tore up → tears up his exercise book
دَرَّسَ عُثْمَانُ ابْنَهُ.	يُدَرِّسُ عُثْمَانُ ابْنَهُ.	Uthman taught → teaches his son
ضَرَبَ	يَضْرِبُ	he hit → hits p.89 (also ضَارِب hitter, مَضْرُوب hit)

Doubled-root verbs: past ↔ present

الأَفْعَالُ المُضَعَّفَةp.135, the shadda lesson

Past	Present	Past	Present	Past	Present
رَدَّ	يَرُدُّ	مَسَّ	يَمَسُّ	هَزَّ	يَهُزُّ
قَصَّ	يَقُصُّ	بَرَّ	يَبَرُّ	بَثَّ	يَبُثُّ
شَدَّ	يَشِدُّ	خَفَّ	يَخِفُّ	عَضَّ	يَعَضُّ
هَمَّ	يَهُمُّ	شَقَّ	يَشُقُّ	رَشَّ	يَرُشُّ

Every verb the book uses

مُعْجَمُ الأَفْعَال

Past	Present	Meaning	Page
دَخَلَ	يَدْخُلُ	to enter	18 · 24
قَابَلَ	يُقَابِلُ	to meet	18 · 144
أَعْطَى	يُعْطِي	to give	18 · 133
كَتَبَ	يَكْتُبُ / تَكْتُبُ	to write	20 · 72
قَرَأَ	يَقْرَأُ / أَقْرَأُ	to read	21 · 25 · 126
أَكَلَ	يَأْكُلُ	to eat	21 · 24
اِشْتَرَى	يَشْتَرِي	to buy	21 · 44
حَانَ	يَحِينُ	(the time) came	20 · 38 · 110 · 129
تَفَضَّلَ	—	please / go ahead	20 · 87
رَسَمَ	يَرْسُمُ	to draw	28
شَرِبَ	يَشْرَبُ	to drink	28 · 52 · 124
فَتَحَ	يَفْتَحُ	to open	31
عَرَفَ	يَعْرِفُ	to know	32 · 131
دَرَسَ	يَدْرُسُ	to study	38
تَنَاوَلَ	يَتَنَاوَلُ / تَتَنَاوَلُ	to take, to have (food)	39 · 42 · 72
ذَهَبَ	يَذْهَبُ / أَذْهَبُ	to go	18 · 41 · 42 · 69
فَضَّلَ	يُفَضِّلُ / أُفَضِّلُ / تُفَضِّلُ	to prefer	41 · 58 · 129
أَرَادَ	يُرِيدُ / أُرِيدُ / تُرِيدُ	to want	25 · 31 · 41
سَكَنَ	يَسْكُنُ / أَسْكُنُ	to live, reside	44 · 49 · 60 · 133
سَافَرَ	يُسَافِرُ / نُسَافِرُ	to travel	44 · 45 · 60 · 150
سَلَّمَ	يُسَلِّمُ	to greet	25 · 144
أَخَذَ	يَأْخُذُ / تَأْخُذِينَ	to take	69 · 126
بَاعَ	يَبِيعُ	to sell	87 · 121 · 128
مَرِضَ	يَمْرَضُ	to fall ill	87
ضَحِكَ	يَضْحَكُ	to laugh	87 · 145
حَفِظَ	يَحْفَظُ	to memorise	99
طَبَخَ	يَطْبُخُ / تَطْبُخُ	to cook	103
بَلَغَ	يَبْلُغُ	to reach (an age)	105
تَاهَ	يَتِيهُ	to lose one's way	115
سَأَلَ	يَسْأَلُ	to ask	124
بَدَأَ	يَبْدَأُ / تَبْدَأُ	to begin	126 · 128
أَجَابَ	يُجِيبُ	to answer	128
عَدَّ	يَعُدُّ	to count	134
نَظَّفَ	يُنَظِّفُ	to clean	136
قَطَّعَ	يُقَطِّعُ	to cut up	136
زَارَ	يَزُورُ	to visit	126 · 144 · 148
رَأَى	يَرَى	to see	128 · 144
تَكَلَّمَ	يَتَكَلَّمُ	to speak	144
نَظَرَ	يَنْظُرُ	to look	100 · 144
نَجَحَ	يَنْجَحُ	to succeed	150
رَجَعَ	يَرْجِعُ	to return	128
شَاهَدَ	يُشَاهِدُ	to watch, see	148
وَجَدَ	يَجِدُ	to find	146
خَرَجَ	يَخْرُجُ	to go out	133 · 136
مَلَأَ	يَمْلَأُ	to fill	130

Commands

الأَمْر

اُكْتُبْ

uktub

write!

اكْتُبْ عَلَى ظَهْرِ الدَّفْتَرِ p.99

اِقْرَأْ

iqra'

read!

اِقْرَأْ وَاكْتُبْ (exercise heading)

اِذْهَبْ

idhhab

go!

اِذْهَبْ وَاشْتَرِ مِنْهُ p.18

اِشْتَرِ

ishtari

buy!

p.18

اِجْلِسْ

ijlis

sit!

تَفَضَّلْ اجْلِسْ عَلَى الكُرْسِيِّ p.20

تَفَضَّلْ

tafaDDal

please / go ahead

p.20 p.87

سَلِّمْ

sallim

greet!

سَلِّمْ عَلَى وَالِدِكَ p.25

أَعْطِنِي

a'Tinii

give me!

أَعْطِنِي نِصْفَ رِيَالٍ p.45

خُذْ

khudh

take!

خُذْ قَلَمًا وَوَرَقَةً p.103

تَنَاوَلْ

tanaawal

have / take!

تَنَاوَلْ عَصِيرَ الفَوَاكِهِ p.115

هَاتِ

haati

bring here!

p.117

عَيِّنْ / ضَعْ / رَتِّبْ / صِلْ

'ayyin / Da' / rattib / Sil

identify / put / arrange / join

the book's exercise instructions

Nouns & Vocabulary

الأَسْمَاءgrouped by theme; page = where it first appears

The book introduces only 44 formally “new words” across the whole course (the boxed الكَلِمَاتُ الجَدِيدَة), but its sentences use far more. Words marked ★ are the book's official new words.

People & professions

النَّاسُ وَالمِهَن

طَبِيب / طَبِيبَة

Tabiib / Tabiiba

doctor (m/f)

p.17 p.49

طَالِب / طَالِبَة

Taalib / Taaliba

student (m/f)

ج الطَّلَبَة p.17 p.38

مُدَرِّس

mudarris

teacher

p.25

بَقَّال

baqqaal

grocer

p.17

مُهَنْدِس

muhandis

engineer

p.45

خَيَّاط ★

khayyaaT

tailor

p.93

طَبَّاخ ★

Tabbaakh

cook

p.103

نَجَّار

najjaar

carpenter

p.137

جَزَّار

jazzaar

butcher

p.137

كَنَّاس

kannaas

street-sweeper

p.137

مُمَرِّض / مُمَرِّضَة

mumarriD / mumarriDa

nurse (m/f)

p.149

أَمِينُ المَكْتَبَة

amiinu-l-maktaba

librarian

p.124

مُؤَذِّن

mu'adhdhin

caller to prayer

بِلَالٌ مُؤَذِّنُ الرَّسُولِ p.126

مُدِير

mudiir

manager

بَكْرٌ مُدِيرُ فُنْدُقٍ p.146

بِنْت ★

bint

girl

ج بَنَات p.44

وَلَد

walad

boy

ج أَوْلَاد p.130 p.144

طِفْل

Tifl

child

ج أَطْفَال p.89 p.144

رَجُل

rajul

man

p.89 p.144

فَتَاة

fataa(t)

young woman

p.148

وَالِد

waalid

father

p.25 p.72

صَدِيق

Sadiiq

friend

p.75

مُخْلِص ★

mukhliS

sincere

p.82

School & study

المَعْهَدُ وَالدِّرَاسَة

كِتَاب

kitaab

book

ج الكُتُب ★ p.17 p.134

قَلَم

qalam

pen

ج أَقْلَام p.17 p.66

حَقِيبَة

Haqiiba

bag

p.17

دَفْتَر

daftar

notebook

ج دَفَاتِر ★ p.31 p.38

كُرَّاسَة

kurraasa

exercise book

p.29

دَرْس

dars

lesson

ج دُرُوس ★ p.20

الدِّرَاسَة ★

ad-diraasa

study

p.38

مَعْهَد

ma'had

institute

ج مَعَاهِد p.20 p.123

مَكْتَبَة

maktaba

library

p.20

مَكْتَب

maktab

desk, office

p.24 p.72

فَصْل

faSl

classroom

ج فُصُول ★ p.31

رَفّ

raff

shelf

ج رُفُوف ★ p.28

سَبُّورَة

sabbuura

blackboard

p.28 p.148

مَسَّاحَة

massaaHa

eraser

p.148

وَرَق / وَرَقَة

waraq / waraqa

paper / a sheet

p.75 p.103

رِسَالَة

risaala

letter, message

p.21

صَحِيفَة

SaHiifa

newspaper

ج صُحُف p.24 p.31

سُؤَال ★

su'aal

question

ج أَسْئِلَة p.124

دُرْج

durj

drawer

p.29

قِرَاءَة / كِتَابَة

qiraa'a / kitaaba

reading / writing

the book's own title p.131

Home & room

البَيْتُ وَالحُجْرَة

حُجْرَة

Hujra

room

p.18 p.60

بَيْت

bayt

house

p.133 p.138

بَاب

baab

door

ج أَبْوَاب p.18 p.126

سَرِير

sariir

bed

p.29 p.48

فِرَاش ★

firaash

bedding

p.31 p.52

مَقْعَد

maq'ad

seat

p.29 p.75

كُرْسِيّ

kursiyy

chair

p.20

هَاتِف

haatif

telephone

p.31 p.115

مُكَيِّف

mukayyif

air conditioner

p.31 p.131

الحَائِط ★

al-Haa'iT

the wall

p.93

حَدِيقَة

Hadiiqa

garden

حَدِيقَةُ الحَيَوَان = zoo p.148

صُنْدُوق

Sunduuq

box, chest

ج صَنَادِيق p.52 p.105

عُلْبَة

'ulba

box, tin

p.49 p.99

دَلْو

dalw

bucket

p.130

المَلَابِس ★

al-malaabis

clothes

p.44

مِلْعَقَة ★

mil'aqa

spoon

p.24

صَحْن

SaHn

plate

ج صُحُون p.112

طَابَق

Taabaq

floor, storey

p.44 p.49

Food & drink

الطَّعَامُ وَالشَّرَاب

طَعَام

Ta'aam

food

p.41

غِذَاء ★

ghidhaa'

nourishment, food

p.105

غَدَاء

ghadaa'

lunch

p.20

خُبْز

khubz

bread

p.58 p.103

خُضَار

khuDaar

vegetables

p.58

لَحْم

laHm

meat

p.41

رُزّ

ruzz

rice

p.41 p.121

دَجَاج

dajaaj

chicken

p.52 p.60

سَمَك

samak

fish

p.24 p.72

بَيْض ★

bayD

eggs

p.87

حَلِيب

Haliib

milk

p.42

قَهْوَة

qahwa

coffee

p.41 p.129

شَاي

shaay

tea

p.52 p.131

عَصِير

'aSiir

juice

p.28 p.115

مَاء

maa'

water

p.124

زَيْت

zayt

oil

p.58 p.131

سُكَّر

sukkar

sugar

p.18 p.42

بُنّ

bunn

coffee beans

p.18

تِين ★

tiin

figs

p.20

زَيْتُون ★

zaytuun

olives

p.20

الفَاكِهَة ★

al-faakiha

fruit

ج فَوَاكِه p.148 p.115

مَوْز

mawz

bananas

p.130

حُبُوب ★

Hubuub

pills, grains

the very first new word p.17

Places, time, money, religion

أَمَاكِن · وَقْت · نُقُود · دِين

مَسْجِد

masjid

mosque

p.147

مَطْعَم

maT'am

restaurant

p.44 p.99

مَلْعَب

mal'ab

playing field

ج مَلَاعِب p.41 p.121

فُنْدُق

funduq

hotel

p.77 p.138

بِقَالَة / دُكَّان

biqaala / dukkaan

grocery / shop

p.18 p.91

شَارِع

shaari'

street

p.123

بِئْر ★

bi'r

well

p.124

المَدِينَةُ المُنَوَّرَة

al-madiinatu-l-munawwara

Madinah

once called يَثْرِب p.66

وَقْت

waqt

time

p.20 p.129

يَوْم

yawm

day

p.24 p.133

شَهْر

shahr

month

p.117

أُسْبُوع

usbuu'

week

p.126

رَمَضَان

RamaDaan

Ramadan

p.89

الحَجّ ★

al-Hajj

the Hajj

p.60

الإِسْلَام ★

al-islaam

Islam

p.66

رِيَال

riyaal

riyal

ج رِيَالَات p.20

نُقُود

nuquud

money

p.80 p.134

نِصْف ★

niSf

half

p.44

جِنْسِيَّة

jinsiyya

nationality

p.48

عُنْوَان

'unwaan

address

p.121

مِهْنَة

mihna

profession

p.17 p.115

طَوَابِعُ بَرِيد

Tawaabi'u bariid

postage stamps

p.130

Adjectives

الصِّفَات

جَدِيد

jadiid

new

× قَدِيم (old) p.75

كَبِير

kabiir

big

× صَغِير (small)

وَاسِع

waasi'

spacious

p.31 p.121

نَظِيف

naZiif

clean

p.31 p.44 p.99

مُفِيد ★

mufiid

useful

p.32

مُرِيح

muriiH

comfortable

p.75 p.110

لَذِيذ

ladhiidh

delicious

p.41 p.148

سَهْل

sahl

easy

× صَعْب (hard) p.48 p.140

قَرِيب

qariib

near

× بَعِيد (far) p.139 p.147

طَوِيل ★

Tawiil

long, tall

× قَصِير (short) p.52 p.138

فَارِغ ★

faarigh

empty

p.105

جَمِيل

jamiil

beautiful

p.25 p.148

مَحْفُوظ ★

maHfuuZ

kept, preserved

p.99

مُجْتَهِد

mujtahid

hard-working

p.149

مَاهِر

maahir

skilful

p.149

مَشْغُول

mashghuul

busy

p.106

Numbers seen in the book

الأَعْدَاد

وَاحِد — 1 p.130 ثَلَاثَة — 3 p.20 السَّابِعَة — 7th p.105 ثَمَانِيَة — 8 p.66 تِسْعَة — 9 p.21 عَشْرَة — 10 p.42 p.52 خَمْسِينَ — 50 p.49 مِئَة — 100 p.126 ثَلَاثُون / ثَلَاثِين — 30 p.68 ordinals: الثَّالِث · الثَّامِن p.66 p.44

🌙 Moon Letters & ☀️ Sun Letters

أل القَمَرِيَّة وأل الشَّمْسِيَّةLesson 30 · printed pages 138–143

The whole idea. The definite article أل (“the”) is always written the same way — but it is not always pronounced the same way.
🌙 Moon letters (أل القَمَرِيَّة): you hear the L. القَمَر = al-qamar — the lām takes a sukūn: اَلْقَمَر.
☀️ Sun letters (أل الشَّمْسِيَّة): the L disappears and the next letter doubles. الشَّمْس = ash-shams, not al-shams — the next letter takes a shadda: اَلشَّمْس.
How to spot it on the page: look at the letter right after the ل. Shadda on it → sun letter. Sukūn on the ل → moon letter.

🌙 Moon letters — أل القَمَرِيَّة

As printed in the book p.139 — you pronounce the L.

أ ، ب ، ج ، ح ، خ ، ع ، غ ، ف ، ق ، ك ، ل ، م ، هـ ، و ، ي

☀️ Sun letters — أل الشَّمْسِيَّة

As printed in the book p.141 — the L is swallowed, next letter doubles.

ت ، ث ، د ، ذ ، ر ، ز ، س ، ش ، ص ، ض ، ط ، ظ ، ن

⚠ One thing to ask your teacher about. This printing puts ل in the moon list (p.139) and leaves it out of the sun list (p.141) — giving 15 moon and 13 sun letters. The classification you will meet everywhere else has 14 and 14, with ل counted as a sun letter (so اللَّيْل = al-layl with a shadda, اللُّغَة = al-lugha). The book itself writes اللِّسَان with a shadda on p.139 — the sun-letter way — even though it lists لِسَان among the moon examples. Both lists above are exactly as printed; don't “fix” them from memory in an exam without checking which convention your teacher wants.

🌙 Moon examples — indefinite → definite

p.138–139all 15 the book gives

Without أل	With أل (moon)	Say it	Meaning
أَشْجَارٌ عَالِيَةٌ	الأَشْجَارُ الْعَالِيَةُ	al-ashjaaru-l-'aaliya	the tall trees
بَيْتٌ مُرِيحٌ	الْبَيْتُ الْمُرِيحُ	al-baytu-l-muriiH	the comfortable house
جَمَلٌ كَبِيرٌ	الْجَمَلُ الْكَبِيرُ	al-jamalu-l-kabiir	the big camel
حِصَانٌ قَصِيرٌ	الْحِصَانُ الْقَصِيرُ	al-HiSaanu-l-qaSiir	the short horse
خُبْزٌ كَثِيرٌ	الْخُبْزُ الْكَثِيرُ	al-khubzu-l-kathiir	plenty of bread
عَصِيرٌ لَذِيذٌ	الْعَصِيرُ اللَّذِيذُ	al-'aSiiru-l-ladhiidh	the delicious juice
غُرْفَةٌ جَمِيلَةٌ	الْغُرْفَةُ الْجَمِيلَةُ	al-ghurfatu-l-jamiila	the beautiful room
فُنْدُقٌ جَدِيدٌ	الْفُنْدُقُ الْجَدِيدُ	al-funduqu-l-jadiid	the new hotel
قَمَرٌ مُنِيرٌ	الْقَمَرُ الْمُنِيرُ	al-qamaru-l-muniir	the shining moon
كِتَابٌ مُفِيدٌ	الْكِتَابُ الْمُفِيدُ	al-kitaabu-l-mufiid	the useful book
لِسَانٌ عَفِيفٌ	اللِّسَانُ الْعَفِيفُ	al-lisaanu-l-'afiif	the chaste tongue
مَسْجِدٌ قَرِيبٌ	الْمَسْجِدُ الْقَرِيبُ	al-masjidu-l-qariib	the nearby mosque
هِلَالٌ بَعِيدٌ	الْهِلَالُ الْبَعِيدُ	al-hilaalu-l-ba'iid	the distant crescent
وَلَدٌ بَلِيدٌ	الْوَلَدُ الْبَلِيدُ	al-waladu-l-baliid	the dull boy
يَوْمٌ مِطِيرٌ	الْيَوْمُ الْمَطِيرُ	al-yawmu-l-maTiir	the rainy day

Word pairs the book has you copy p.139: أَسَدٌ / الأَسَدُ · بَيْتٌ / الْبَيْتُ · جَمَلٌ / الْجَمَلُ · حِصَانٌ / الْحِصَانُ · خُبْزٌ / الْخُبْزُ · عَصِيرٌ / الْعَصِيرُ · غُرْفَةٌ / الْغُرْفَةُ · فُنْدُقٌ / الْفُنْدُقُ · قَمَرٌ / الْقَمَرُ · كِتَابٌ / الْكِتَابُ · لِسَانٌ / اللِّسَانُ · مَسْجِدٌ / الْمَسْجِدُ · هِلَالٌ / الْهِلَالُ · وَلَدٌ / الْوَلَدُ · يَوْمٌ / الْيَوْمُ

☀️ Sun examples — indefinite → definite

p.140–141all 13 the book gives · listen for the doubling

Without أل	With أل (sun)	Say it	Meaning
تِينٌ رَخِيصٌ	التِّينُ الرَّخِيصُ	at-tiinu-r-rakhiiS	the cheap figs
ثَلْجٌ ذَائِبٌ	الثَّلْجُ الذَّائِبُ	ath-thalju-dh-dhaa'ib	the melting snow
دَرْسٌ صَعْبٌ	الدَّرْسُ الصَّعْبُ	ad-darsu-S-Sa'b	the difficult lesson
ذَنَبٌ طَوِيلٌ	الذَّنَبُ الطَّوِيلُ	adh-dhanabu-T-Tawiil	the long tail
رَجُلٌ ذَكِيٌّ	الرَّجُلُ الذَّكِيُّ	ar-rajulu-dh-dhakiyy	the clever man
زَرَافَةٌ طَوِيلَةٌ	الزَّرَافَةُ الطَّوِيلَةُ	az-zaraafatu-T-Tawiila	the tall giraffe
سَمَكٌ نَاضِجٌ	السَّمَكُ النَّاضِجُ	as-samaku-n-naaDij	the cooked fish
شَمْسٌ سَاطِعَةٌ	الشَّمْسُ السَّاطِعَةُ	ash-shamsu-s-saaTi'a	the blazing sun
صَدِيقٌ ظَرِيفٌ	الصَّدِيقُ الظَّرِيفُ	aS-Sadiiqu-Z-Zariif	the charming friend
ضَابِطٌ شَهِيدٌ	الضَّابِطُ الشَّهِيدُ	aD-DaabiTu-sh-shahiid	the martyred officer
طِفْلٌ رَضِيعٌ	الطِّفْلُ الرَّضِيعُ	aT-Tiflu-r-raDii'	the nursing infant
ظَلَامٌ دَامِسٌ	الظَّلَامُ الدَّامِسُ	aZ-Zalaamu-d-daamis	the pitch darkness
نُورٌ سَاطِعٌ	النُّورُ السَّاطِعُ	an-nuuru-s-saaTi'	the blazing light

Word pairs to copy p.141: دَرْسٌ / الدَّرْسُ · ذَنَبٌ / الذَّنَبُ · رَجُلٌ / الرَّجُلُ · زَرَافَةٌ / الزَّرَافَةُ · سَمَكٌ / السَّمَكُ · شَجَرٌ / الشَّجَرُ · صَدِيقٌ / الصَّدِيقُ · ضَابِطٌ / الضَّابِطُ · طِفْلٌ / الطِّفْلُ · ظَلَامٌ / الظَّلَامُ · نُورٌ / النُّورُ

Read these aloud

رَابِعاً: اقْرَأْ مَا يَلِيp.141 — mixed moon & sun

الْقَمَرُ الْمُنِيرُ🌙 al-qamaru-l-muniir السَّمَكُ النَّاضِجُ☀️ as-samaku-n-naaDij اللَّيْلُ الطَّوِيلُas printed — see caution اللَّعِبُ الْجَمِيلُas printed الدَّلْوُ الْقَصِيرُ☀️ ad-dalwu-l-qaSiir الْبَيْتُ الْوَاسِعُ🌙 al-baytu-l-waasi' النَّوْمُ الْعَمِيقُ☀️ an-nawmu-l-'amiiq الطَّعَامُ الْحُلْوُ☀️ aT-Ta'aamu-l-Hulw الصَّدِيقُ الْعَزِيزُ☀️ aS-Sadiiqu-l-'aziiz الأَخُ الأَكْبَرُ🌙 al-akhu-l-akbar الرَّجُلُ الذَّكِيُّ☀️ ar-rajulu-dh-dhakiyy التَّمْرُ الْجَدِيدُ☀️ at-tamru-l-jadiid

Test yourself — the book's exercise

خَامِساً: عَيِّنْ (ال) الشَّمْسِيَّةَ و(ال) القَمَرِيَّةp.142–143 · blanks are the book's

Decide for each word: sun or moon? The book leaves both boxes empty — fill them in yourself.
الصَّبَاحُ · الْقَمَرُ · السَّاطِعُ · السَّمَكُ · الْبَيْتُ · الظَّلَامُ · الْجَمِيلُ · الشَّمْسُ · الْقَصِيرُ · الْمَسْجِدُ · النُّورُ · الْهِلَالُ · اللِّسَانُ · الزَّيْتُونُ · الْحِصَانُ · الْجَمَلُ · الْكِتَابُ · الذِّئْبُ

Then سَادِساً: أَدْخِلِ (ال) عَلَى الكَلِمَاتِ الآتِيَةِ ثُمَّ اقْرَأْهَا — put “al-” on these and read them aloud p.143:
سُوق · مَعْهَد · زُجَاجَة · دَجَاج · جَرَس · ضَابِط · طَعَام · وَلَد · سَيَّارَة · يَد · أُسْرَة · طَبِيب · مُمَرِّض · مُهَنْدِس · شِمَال · بَيْت · ثَوْر · لَذِيذ

The Shadda — doubling a letter

التَّشْدِيدLesson 29 · printed 134–137

The mark ◌ّ means “say this letter twice.” It is not decoration — it changes the word, and often changes the meaning of the verb: a plain verb becomes a “make someone do it” verb.
دَرَسَ he studied → دَرَّسَ he taught · كَتَبَ he wrote → كَتَّبَ he made (someone) write.

New words for this lesson: عَدَّ (counted) · الحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ العَالَمِينَ · الكُتُب (the books).
Its three sentences p.134: عَدَّ البَقَّالُ النُّقُودَ (the grocer counted the money) · الحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ العَالَمِينَ · هَذَا رَفُّ الكُتُبِ (this is the bookshelf).

Plain	With shadda	What changes
كَتَبَ	كَتَّبَ	wrote → made someone write p.135
فَتَحَ	فَتَّحَ	opened → opened up (intensively)
دَرَسَ	دَرَّسَ	studied → taught
جَمَعَ	جَمَّعَ	gathered → assembled p.136
سَكَنَ	سَكَّنَ	dwelt → housed someone
خَرَجَ	خَرَّجَ	went out → graduated someone
دَخَلَ	دَخَّلَ	entered → brought in
دَفَعَ	دَفَّعَ	paid → made someone pay
قَطَعَ	قَطَّعَ	cut → cut into pieces
هَرَبَ	هَرَّبَ	fled → smuggled
كَسَرَ	كَسَّرَ	broke → smashed to bits

Doubled verbs, past → present p.135: رَدَّدَ · عَظَّمَ · كَبَّرَ · هَلَّلَ · فَكَّرَ · عَجَّلَ · نَوَّرَ · نَسَّقَ · شَمَّعَ · سَدَّدَ · شَدَّدَ · شَيَّدَ → يُرَدِّدُ · يُعَظِّمُ · يُكَبِّرُ · يُهَلِّلُ · يُفَكِّرُ · يُعَجِّلُ · يُنَوِّرُ · يُنَسِّقُ · يُشَمِّعُ · يُشَدِّدُ · يُشَيِّدُ · يُمَجِّدُ
And the matching verbal nouns: تَقَدُّم · تَأَخُّر · تَعَلُّم · تَكَلُّم · تَمَدُّد · تَعَدُّد · تَعَجُّل · تَدَبُّر · تَفَكُّر · تَعَظُّم · تَعَذُّر · تَكَسُّر

Tanwīn — the “n” ending

التَّنْوِينLesson 31 · printed 144–147

Doubling the vowel sign adds an “-n” sound. It marks a noun as indefinite (“a …”, not “the …”). Which of the three you use depends on the noun's job in the sentence.
ـٌ -un = the doer · ـً -an = the object · ـٍ -in = after a preposition.

Sign	Sound	Used when…	The book's sentences p.144
ـٌ	-un	the noun is the doer	نَامَ طِفْلٌ · جَلَسَ وَلَدٌ · قَامَ رَجُلٌ
ـً	-an	the noun is the object	رَأَيْتُ طِفْلًا · قَابَلْتُ وَلَدًا · زُرْتُ رَجُلًا
ـٍ	-in	after a preposition (مَعَ، إِلَى، عَلَى)	تَكَلَّمْتُ مَعَ طِفْلٍ · نَظَرْتُ إِلَى وَلَدٍ · سَلَّمْتُ عَلَى رَجُلٍ

The same three nouns through all three p.144: طِفْلٌ ـ طِفْلًا ـ طِفْلٍ · وَلَدٌ ـ وَلَدًا ـ وَلَدٍ · رَجُلٌ ـ رَجُلًا ـ رَجُلٍ

Tanwīn ↔ أل — “a boy” becomes “the boy”

p.145tanwīn and أل never appear together

Indefinite (tanwīn)	Definite (أل)	Meaning
نَامَ طِفْلٌ.	نَامَ الطِّفْلُ.	a child slept → the child slept
جَلَسَ وَلَدٌ.	جَلَسَ الوَلَدُ.	a boy sat → the boy sat
قَامَ رَجُلٌ.	قَامَ الرَّجُلُ.	a man stood → the man stood
رَأَيْتُ طِفْلًا.	رَأَيْتُ الطِّفْلَ.	I saw a child → the child
قَابَلْتُ وَلَدًا.	قَابَلْتُ الوَلَدَ.	I met a boy → the boy
زُرْتُ رَجُلًا.	زُرْتُ الرَّجُلَ.	I visited a man → the man
ضَحِكْتُ مَعَ طِفْلٍ.	ضَحِكْتُ مَعَ الطِّفْلِ.	I laughed with a child → the child
نَظَرْتُ إِلَى وَلَدٍ.	نَظَرْتُ إِلَى الوَلَدِ.	I looked at a boy → the boy
سَلَّمْتُ عَلَى رَجُلٍ.	سَلَّمْتُ عَلَى الرَّجُلِ.	I greeted a man → the man

More practice from the book p.145–146:
ـٌ البَرْدُ شَدِيدٌ · الجَوُّ حَارٌّ · العِلْمُ مُفِيدٌ · النُّورُ سَاطِعٌ · القَمَرُ مُنِيرٌ
ـً قَرَأْتُ دَرْسًا · أَكَلْتُ طَعَامًا · شَرِبْتُ عَصِيرًا · كَتَبْتُ خِطَابًا · وَجَدْتُ نُقُودًا
ـٍ سَعِيدٌ مُدَرِّسُ أَطْفَالٍ · مُحَمَّدٌ طَبِيبُ أَسْنَانٍ · بَكْرٌ مُدِيرُ فُنْدُقٍ · مُنِيرٌ طَالِبُ عِلْمٍ

Tāʾ Marbūṭah — the tied ة

التَّاءُ المَرْبُوطَةLesson 32 · printed 148–150 · the final lesson

ة is the feminine ending. It is written like a ه with two dots, and it appears only at the end of a word. Stop on it and it sounds like h; continue into the next word and it sounds like t. Adding it to a masculine word makes it feminine — طَالِب → طَالِبَة.

New word for the lesson: الفَاكِهَة (fruit).

Sentence	Meaning	Page
الحَدِيقَةُ جَمِيلَةٌ.	The garden is beautiful.	148
الفَاكِهَةُ لَذِيذَةٌ.	The fruit is delicious.	148
المَسَّاحَةُ فِي الدُّرْجِ.	The eraser is in the drawer.	148
السَّبُّورَةُ فِي الفَصْلِ.	The board is in the classroom.	148
الفَتَاةُ فِي البَيْتِ.	The girl is in the house.	148
قَرَأْتُ فَاتِحَةَ الكِتَابِ.	I read the opening of the book. (here ة sounds as t)	148
زُرْتُ مَكْتَبَةَ المَعْهَدِ.	I visited the institute library.	148
شَاهَدْتُ حَدِيقَةَ الحَيَوَانِ.	I saw the zoo.	148

This lesson then runs straight into the masculine/feminine table and the feminine past-tense ـَتْ drill — both are in the Pronouns & Gender section above.

Sound pairs — letters learners confuse

المُقَابَلَةُ الصَّوْتِيَّة11 drills spread through the book

Each pair below is a minimal pair: the two words differ by exactly one letter. Read them across, out loud, until your ear separates them. Getting these wrong changes the word — قَلْب is a heart, كَلْب is a dog.

ب vs ف

p.34

ب	ف
بَتَرَ	فَتَرَ
بَرَكَ	فَرَكَ
مَبْرُوك	مَفْرُوك
طَرَبٌ	طَرَفٌ
تَرْبِيعٌ	تَرْفِيعٌ
رِبْع	رَفْع
مَبْرُور	مَفْرُور
مَرْبُوع	مَرْفُوع
طَابَ	طَافَ
حَرْبٌ	حَرْفٌ
بَاتَ	فَاتَ

س vs ش

p.55

س	ش
سَادَ	شَادَ
سَدَّ	شَدَّ
سَدِيدٌ	شَدِيدٌ
سَبَّ	شَبَّ
أَسْرَفَ	أَشْرَفَ
مُسْرِفٌ	مُشْرِفٌ
أَسْهَر	أَشْهَر
أَسْوَاقٌ	أَشْوَاقٌ
فَارِسٌ	فَارِشٌ
اِفْتَرَسَ	اِفْتَرَشَ

ز vs ج

p.63

ز	ج
زَارَ	جَارَ
زَادَ	جَادَ
زَلَّ	جَلَّ
زَاوَرَ	جَاوَرَ
مُزْمِعٌ	مُجْمِعٌ
مَنَازِل	مَنَاجِل
مُزَاوِر	مُجَاوِر
مَوْزٌ	مَوْجٌ
فَوْزٌ	فَوْجٌ
بُرُوزٌ	بُرُوجٌ

ك vs ق

p.78

ك	ق
كَالَ	قَالَ
كَادَ	قَادَ
كَلْبٌ	قَلْبٌ
كَلِيلٌ	قَلِيلٌ
كَلَّمَ	قَلَّمَ
تَكْرِيرٌ	تَقْرِيرٌ
بَاكِر	بَاقِر
مُشْرِكٌ	مُشْرِقٌ
أَشْرَكَ	أَشْرَقَ

س vs ص

p.84

س	ص
سَيْفٌ	صَيْفٌ
سَبَرَ	صَبَرَ
سَالَ	صَالَ
سَامَ	صَامَ
مَسْرُورٌ	مَصْرُورٌ
مَسْحُوبٌ	مَصْحُوبٌ
يَسُومُ	يَصُومُ
يَسِيرُ	يَصِيرُ
مَسِيرٌ	مَصِيرٌ
حَارِسٌ	حَارِصٌ

د vs ض

p.90

د	ض
دَرْبٌ	ضَرْبٌ
دَرَّ	ضَرَّ
دَلَالٌ	ضَلَالٌ
دَائِرٌ	ضَائِرٌ
بَعْدَ	بَعْضَ
رِدَاءٌ	رِضَاءٌ
مُدِرٌّ	مُضِرٌّ
رَوَافِدُ	رَوَافِضُ
فَرْدٌ	فَرْضٌ
بَادَ	بَاضَ

ت vs ط

p.96

ت	ط
تَامَّةٌ	طَامَّةٌ
تَابَ	طَابَ
تَرِبَ	طَرِبَ
تَمْرٌ	طَمْرٌ
مَتْبُوعٌ	مَطْبُوعٌ
رَتَّبَ	رَطَّبَ
مَتْبُولٌ	مَطْبُولٌ
مُمِيتٌ	مُمِيطٌ
رَبَتَ	رَبَطَ
بَتَّ	بَطُّ

ذ vs ظ

p.101

ذ	ظ
ذَلَّ	ظَلَّ
ذَلِيلٌ	ظَلِيلٌ
نَذَرَ	نَظَرَ
نَاذِرٌ	نَاظِرٌ
مَنْذُورٌ	مَنْظُورٌ
مَحْذُورٌ	مَحْظُورٌ
حَاذِرٌ	حَاظِرٌ
مَذْرُوفٌ	مَظْرُوفٌ

ق vs غ

p.107

ق	غ
قَابَ	غَابَ
قَرِيب	غَرِيب
قَادِر	غَادِر
قَامَ	غَامَ
سَاقَ	سَاغَ
أَقْفَل	أَغْفَل
بَقْلَة	بَغْلَة
فَارِقٌ	فَارِغٌ
سَائِقٌ	سَائِغٌ
قَائِلٌ	غَائِلٌ

ح vs خ

p.112

ح	خ
حُدُودٌ	خُدُودٌ
حَامِلٌ	خَامِلٌ
حَالَ	خَالَ
حَارَ	خَارَ
حَرِيفٌ	خَرِيفٌ
مَحْزُونٌ	مَخْزُونٌ
رَحِيمٌ	رَخِيمٌ
مَحَابِرُ	مَخَابِرُ
مَنَاحٌ	مَنَاخٌ
أَفْرَاحٌ	أَفْرَاخٌ
سَاحَ	سَاخَ

ح vs هـ

p.118

هـ	ح
هَامَ	حَامَ
هَانَ	حَانَ
هَامِدٌ	حَامِدٌ
هَالَة	حَالَة
أَهَلَّ	أَحَلَّ
الهَاوِي	الحَاوِي
مَهْجَرُ	مَحْجَر
اِنْهَرْ	اِنْحَرْ
فَهْمٌ	فَحْمٌ
أَفْهَمَ	أَفْحَمَ
فَاهَ	فَاحَ
أَشْبَاهُ	أَشْبَاحُ
مِهْنَةٌ	مِحْنَةٌ

The Qurʾān passages in this book

مَا فِي الكِتَابِ مِنَ القُرْآنreading practice, lesson by lesson

From lesson 9 onward almost every lesson ends with a short passage to read aloud — always a sūrah or verses containing that lesson's letter. Sūrah names below are as the book footnotes them. Full sūrahs are marked ●.

Page	Lesson	Passage (as footnoted by the book)
50	س	● Sūrat an-Nās (complete)
53	ش	● Sūrat al-Falaq (complete)
58	ز	az-Zalzalah 1 · at-Tīn 1–2
61	ج	al-Fīl 4–5 · “Idhā jāʾa naṣru-llāhi wa-l-fatḥ …” 1–2
67	ث	● Sūrat az-Zalzalah (complete)
69	ذ	● Sūrat al-Māʿūn (complete)
73	ك	al-Muṭaffifīn 1–3 · at-Takāthur 1–5 · al-Fīl 1–2
76	ق	al-Falaq · al-ʿAlaq 1–4
83	ص	● Sūrat al-ʿAṣr (complete)
88	ض	aḍ-Ḍuḥā 1–2, 5, 7
94	ط	aṭ-Ṭāriq 1–2 · al-Muṭaffifīn 1 · al-Fajr 27 · ash-Shams 6
104	خ	al-ʿAlaq 1–2 · al-ʿĀdiyāt 11
106	غ	al-Falaq 5 · an-Naṣr 3
111	ح	al-Ikhlāṣ 1 · al-Falaq 5 · al-Kawthar 2 · al-ʿĀdiyāt 1–3
116	هـ	● Sūrat al-Masad · al-Ikhlāṣ 1–2 · al-Qāriʿah 6–11
122	ع	● Sūrat al-Kāfirūn · Quraysh 3–4
125	ء	● Sūrat al-Kawthar · ● Sūrat Quraysh
129	و	at-Takāthur 5–8
132	ي	al-ʿĀdiyāt 1–2 · az-Zalzalah 6–8
134	التشديد	al-Māʿūn 1–3

Grammar hiding in these verses. The book never states the future tense as a rule, but it hands it to you three times: كَلَّا سَوْفَ تَعْلَمُونَ (p.73) · وَلَسَوْفَ يُعْطِيكَ رَبُّكَ فَتَرْضَىٰ (p.88) · سَيَصْلَىٰ نَارًا ذَاتَ لَهَبٍ (p.116). Sūrat al-Kāfirūn (p.122) is a whole pronoun drill: أَنَا / أَنْتُمْ · أَعْبُدُ / تَعْبُدُونَ / عَبَدْتُمْ.

All 32 lessons, letter by letter

الحُرُوفُ دَرْسًا دَرْسًاthe book's own order

Each card = one lesson. The purple boxes are the letter's written shapes as the book drills them (isolated · start · middle · end — six non-connectors have only two). The amber box is the boxed الكَلِمَاتُ الجَدِيدَة. Then come the lesson's اسْتَمِعْ وَرَدِّدْ sentences.

Unit 1 — lessons 1–16

الوَحْدَةُ الأُولَىprinted 17–81

Lesson 1 · حرف ب · p.17–19

ببــبــب

New wordحُبُوبٌ — pills, grains

اِسْمِي بَكْرٌ.My name is Bakr.
مِهْنَتِي طَبِيبٌ.My profession is a doctor.
أَنَا طَالِبٌ.I am a student.
فِي حَقِيبَتِي قَلَمٌ وَكِتَابٌ.In my bag are a pen and a book.
إِبْرَاهِيمُ بَقَّالٌ.Ibrahim is a grocer.
هَذِهِ البِنْتُ طَالِبَةٌ.This girl is a student.
فِي البَقَالَةِ بُنٌّ وَسُكَّرٌ.In the grocery are coffee and sugar.
اِذْهَبْ وَاشْتَرِ مِنْهُ.Go and buy from it.
دَخَلَ إِبْرَاهِيمُ مِنْ بَابِ الحُجْرَةِ.Ibrahim came in through the door of the room.
قَابَلَ إِبْرَاهِيمُ الطَّبِيبَ.Ibrahim met the doctor.
أَعْطَى الطَّبِيبُ إِبْرَاهِيمَ بَعْضَ الحُبُوبِ.The doctor gave Ibrahim some pills.

Lesson 2 · حرف ت · p.20–23

تتــتــت

New wordsتِين (figs) · زَيْتُون (olives) · دُرُوس (lessons)

تَكْتُبُ زَيْنَبُ الدَّرْسَ.Zaynab writes the lesson. (she, present)
هَذِهِ مَكْتَبَةُ المَعْهَدِ.This is the institute library.
حَانَ وَقْتُ الغَدَاءِ.Lunchtime has come.
عِنْدِي ثَلَاثَةُ رِيَالَاتٍ.I have three riyals.
تَفَضَّلْ اجْلِسْ عَلَى الكُرْسِيِّ.Please, sit on the chair.
قَرَأْتُ تِسْعَةَ دُرُوسٍ.I read nine lessons.
هَلْ أَنْتَ تُرْكِيٌّ؟Are you Turkish?
كَتَبَتْ فَاطِمَةُ الرِّسَالَةَ.Fatimah wrote the letter. (she, past ـتْ)
قَرَأْتُ كِتَابَ الحَدِيثِ.I read the book of hadith.
أَكَلْتُ تِينًا.I ate figs.
اِشْتَرَيْتُ زَيْتُونًا.I bought olives.

Lesson 3 · حرف م · p.24–27

ممــمــم

New wordمِلْعَقَة — spoon

دَخَلْتُ مَكْتَبَةَ المَعْهَدِ.I entered the institute library.
أَكَلْتُ السَّمَكَ.I ate the fish.
القَلَمُ فِي الحَقِيبَةِ.The pen is in the bag.
هَذِهِ صُحُفُ اليَوْمِ.These are today's newspapers.
الحَقِيبَةُ عَلَى مَكْتَبِي.The bag is on my desk.
هَذِهِ مِلْعَقَةٌ.This is a spoon.
أَنَا مُدَرِّسٌ جَدِيدٌ.I am a new teacher.
سَلِّمْ عَلَى وَالِدِكَ.Give greetings to your father.
مَاذَا تُرِيدُ؟What do you want?
هَذِهِ حُجْرَةٌ جَمِيلَةٌ.This is a beautiful room.
يَقْرَأُ مَحْمُودٌ الكِتَابَ.Mahmud reads the book. (he, present)

Lesson 4 · حرف ر · p.28–30

رـر

New wordsرَسَمَ (drew) · رُفُوف (shelves)

الصُّحُفُ عَلَى رَفِّ المَكْتَبَةِ.The newspapers are on the library shelf.
يَشْرَبُ خَالِدٌ العَصِيرَ.Khalid drinks the juice.
رَسَمَ يُوسُفُ عَلَى السَّبُّورَةِ.Yusuf drew on the board.
كَتَبَتْ فَاطِمَةُ رِسَالَةً.Fatimah wrote a letter.
الكُتُبُ عَلَى رُفُوفِ المَكْتَبَةِ.The books are on the library shelves.
هَلْ هَذَا دُرْجُكَ؟Is this your drawer?
الكُرَّاسَةُ فِي الحَقِيبَةِ.The exercise book is in the bag.
فِي الحُجْرَةِ سَرِيرٌ وَمَقْعَدٌ.In the room are a bed and a seat.
فِي الكِتَابِ تِسْعَةُ دُرُوسٍ.In the book are nine lessons.

Lesson 5 · حرف ف · p.31–37

ففــفــف

New wordsفَتَحَ (opened) · مُفِيد (useful) · فِرَاش (bedding) · دَفَاتِر (notebooks) · فُصُول (classrooms)

فُصُولُ المَعْهَدِ وَاسِعَةٌ.The institute's classrooms are spacious.
أُرِيدُ صَحِيفَةَ المَدِينَةِ.I want the city newspaper.
بِالحُجْرَةِ هَاتِفٌ وَمُكَيِّفٌ.In the room are a phone and an AC.
هَذِهِ رُفُوفٌ لِلْكُتُبِ.These are shelves for the books.
فَتَحْتُ البَابَ.I opened the door.
الفِرَاشُ نَظِيفٌ.The bedding is clean.
أَنَا أَعْرِفُ إِبْرَاهِيمَ.I know Ibrahim.
أَيْنَ الدَّفْتَرُ؟Where is the notebook?
فِي حَقِيبَتِي ثَلَاثَةُ دَفَاتِرَ.In my bag are three notebooks.
هَذَا دَرْسٌ مُفِيدٌ.This is a useful lesson.
بِالمَكْتَبَةِ رُفُوفٌ لِلْكُتُبِ.In the library are shelves for the books.
✱ Also carries the ب vs ف sound drill (p.34).

Lesson 6 · حرف د · p.38–40

دـد

New wordsالدِّرَاسَة : دَرَسَ : يَدْرُسُ — study : studied : studies

دَرَسَ الطَّلَبَةُ دَرْسًا جَدِيدًا.The students studied a new lesson.
قَرَأَ المُدَرِّسُ الكِتَابَ.The teacher read the book.
فِي الحَقِيبَةِ دَفْتَرٌ.In the bag is a notebook.
حَانَ وَقْتُ الدِّرَاسَةِ.Study time has come.
أَيْنَ دُرْجُكَ؟Where is your drawer?
أَدْرُسُ فِي المَعْهَدِ.I study at the institute.
أَيْنَ تَتَنَاوَلُ الغَدَاءَ؟Where do you have lunch?
الكِتَابُ جَدِيدٌ.The book is new.
كَتَبَتْ بُدُورُ الرِّسَالَةَ.Budūr wrote the letter.

Lesson 7 · حرف ل · p.41–43

للــلــل

New words— none listed

الطَّعَامُ لَذِيذٌ.The food is delicious.
المَلْعَبُ وَاسِعٌ.The playing field is spacious.
هَلْ تُفَضِّلُ القَهْوَةَ؟Do you prefer coffee?
أَذْهَبُ إِلَى البَقَّالِ.I go to the grocer.
أُرِيدُ لَحْمًا وَرُزًّا.I want meat and rice.
لِمَاذَا تَذْهَبُ إِلَى الطَّبِيبِ؟Why do you go to the doctor?
يَتَنَاوَلُ عُثْمَانُ الطَّعَامَ.Uthman eats the food.
مَلْعَبُنَا وَاسِعٌ.Our playing field is spacious.
الحَقِيبَةُ بِعَشْرَةِ رِيَالَاتٍ.The bag is ten riyals.
أُرِيدُ حَلِيبًا.I want milk.
بِكَمْ كِيلُو السُّكَّرِ؟How much is a kilo of sugar?

Lesson 8 · حرف ن · p.44–47

ننــنــن

New wordsبِنْتٌ (girl) · المَلَابِس (clothes) · نِصْفٌ (half) · يُسَافِرُ (he travels)

المَلَابِسُ نَظِيفَةٌ.The clothes are clean.
زَيْنَبُ بِنْتٌ صَغِيرَةٌ.Zaynab is a little girl.
أَسْكُنُ فِي الطَّابَقِ الثَّامِنِ.I live on the eighth floor.
اِشْتَرَيْتُ مَعْجُونَ أَسْنَانٍ.I bought toothpaste.
المَطْعَمُ نَظِيفٌ.The restaurant is clean.
أَعْطِنِي نِصْفَ رِيَالٍ.Give me half a riyal.
نُسَافِرُ اليَوْمَ.We travel today. (we)
أَنْتَ مُهَنْدِسٌ.You are an engineer.
فَيْصَلٌ طَبِيبُ أَسْنَانٍ.Faysal is a dentist.
قَرَأَ مُنِيرٌ الكِتَابَ.Munir read the book.
صَبَاحُ النُّورِ يَا مَحْمُودُ.Good morning (reply), Mahmud.

Lesson 9 · حرف س · p.48–51

سســســس

New words— none listed

الدَّرْسُ سَهْلٌ.The lesson is easy.
مَا جِنْسِيَّتُكَ؟What is your nationality?
اِشْتَرَيْتُ المَلَابِسَ.I bought the clothes.
المُدَرِّسُ فِي الفَصْلِ.The teacher is in the classroom.
فِي الحُجْرَةِ سَرِيرٌ.In the room is a bed.
سِهَامُ طَبِيبَةٌ.Sihām is a doctor. (f)
اِشْتَرَيْتُ سُكَّرًا.I bought sugar.
أَسْكُنُ فِي الطَّابَقِ الثَّالِثِ.I live on the third floor.
قَرَأْتُ الرِّسَالَةَ.I read the letter.
العُلْبَةُ بِخَمْسِينَ رِيَالًا.The box is fifty riyals.
مُحَمَّدٌ رَسُولُ اللَّهِ.Muhammad is the Messenger of Allah.
✱ First lesson with a Qurʾān passage: Sūrat an-Nās (p.50).

Lesson 10 · حرف ش · p.52–57

ششــشــش

New wordsرِيش (feathers) · طَوِيل (long, tall)

شَرِبْتُ الشَّايَ.I drank the tea.
عِنْدِي عَشْرَةُ صَنَادِيقَ.I have ten boxes.
رِيشُ الدَّجَاجِ طَوِيلٌ.The chicken's feathers are long.
فِي الحُجْرَةِ فِرَاشٌ.In the room is bedding.
✱ Sūrat al-Falaq (p.53) · س vs ش sound drill (p.55).

Lesson 11 · حرف ز · p.58–59

زـز

New words— none listed

أُرِيدُ زَيْتًا.I want oil.
أُفَضِّلُ الخُبْزَ مَعَ الخُضَارِ.I prefer bread with vegetables.
✱ Qurʾān: az-Zalzalah 1 · at-Tīn 1–2 (p.58). The shortest lesson in the book.

Lesson 12 · حرف ج · p.60–65

ججــجــج

New wordالحَجّ — the Hajj

إِبْرَاهِيمُ طَالِبٌ جَدِيدٌ.Ibrahim is a new student.
أَسْكُنُ فِي حُجْرَةٍ وَاسِعَةٍ.I live in a spacious room.
سَافَرَ مُحَمَّدٌ لِلْحَجِّ.Muhammad travelled for the Hajj.
أُفَضِّلُ الدَّجَاجَ مَعَ الرُّزِّ.I prefer chicken with rice.
✱ Qurʾān (p.61) · ز vs ج sound drill (p.63).

Lesson 13 · حرف ث · p.66–68

ثثــثــث

New wordالإِسْلَامُ — Islam

مَعِي ثَمَانِيَةُ رِيَالَاتٍ.I have eight riyals with me.
يَثْرِبُ اسْمُ المَدِينَةِ المُنَوَّرَةِ قَبْلَ الإِسْلَامِ.Yathrib was Madinah's name before Islam.
هَذَا هُوَ الدَّرْسُ الثَّالِثُ.This is the third lesson. (هُوَ)
فِي الدُّرْجِ ثَلَاثَةُ أَقْلَامٍ.In the drawer are three pens.
✱ Sūrat az-Zalzalah in full (p.67).

Lesson 14 · حرف ذ · p.69–71

ذـذ

New words— none listed

ذَهَبَ مَالِكٌ إِلَى المَكْتَبَةِ.Malik went to the library.
أَخَذَ عَبْدُ اللَّهِ الصَّحِيفَةَ.Abdullah took the newspaper.
✱ Sūrat al-Māʿūn in full (p.69).

Lesson 15 · حرف ك · p.72–74

ككــكــك

New words— none listed

كَتَبَ عَلِيٌّ الرِّسَالَةَ.Ali wrote the letter.
هَلْ هَذَا مَكْتَبُ الطَّبِيبِ؟Is this the doctor's office?
تَنَاوَلْتُ السَّمَكَ.I had the fish.
أَيْنَ وَالِدُكَ؟Where is your father?
✱ Qurʾān incl. سَوْفَ تَعْلَمُونَ — the future tense (p.73).

Lesson 16 · حرف ق · p.75–81 · ends Unit 1

ققــقــق

New words1 word (boxed in the index)

أَيْنَ قَلَمُكَ؟Where is your pen?
المَقْعَدُ مُرِيحٌ.The seat is comfortable.
مُحَمَّدٌ صَدِيقٌ قَدِيمٌ.Muhammad is an old friend.
هَلْ عِنْدَكَ قَلَمٌ وَوَرَقٌ؟Do you have a pen and paper?
✱ Sūrat al-ʿAlaq 1–4 (p.76) · ك vs ق sound drill (p.78).

Unit 2 — lessons 17–23

الوَحْدَةُ الثَّانِيَةprinted 82–114 · the emphatic & throat letters

Lesson 17 · حرف ص · p.82–86

صصــصــص

New wordsسُورَةُ الإِخْلَاص · مُخْلِص (sincere)

صَبَاحُ الخَيْرِ.Good morning.
هَلْ قَرَأْتَ الصُّحُفَ؟Have you read the newspapers?
خَالِدٌ مُدَرِّسٌ مُخْلِصٌ.Khalid is a sincere teacher.
هَلْ قَرَأْتَ سُورَةَ الإِخْلَاصِ؟Have you read Sūrat al-Ikhlāṣ?
✱ Sūrat al-ʿAṣr in full (p.83) · س vs ص sound drill (p.84).

Lesson 18 · حرف ض · p.87–92

ضضــضــض

New wordsضَحِكَ (laughed) · بَيْضٌ (eggs) · مَرِضَ (fell ill)

ضَحِكَتِ البِنْتُ.The girl laughed. (she, past ـتْ)
تَفَضَّلْ اجْلِسْ عَلَى الكُرْسِيِّ.Please, sit on the chair.
بَاعَ البَقَّالُ البَيْضَ.The grocer sold the eggs.
مَرِضَ إِسْمَاعِيلُ.Ismāʿīl fell ill. (he, past)
✱ Qurʾān incl. وَلَسَوْفَ يُعْطِيكَ رَبُّكَ — future (p.88) · verb family ضَرَبَ / يَضْرِبُ / ضَارِب / مَضْرُوب (p.89) · د vs ض drill (p.90).

Lesson 19 · حرف ط · p.93–98

ططــطــط

New wordsخَيَّاطٌ (tailor) · الحَائِطُ (the wall)

أَنْتَ طَبِيبٌ.You are a doctor.
تَنَاوَلْتُ الطَّعَامَ.I ate the food.
الحَائِطُ نَظِيفٌ.The wall is clean.
أَيْنَ الخَيَّاطُ؟Where is the tailor?
✱ Four Qurʾān lines (p.94) · ت vs ط sound drill (p.96).

Lesson 20 · حرف ظ · p.99–102

ظظــظــظ

New wordsظَهْرٌ (back) · يَحْفَظُ (memorises) · مَحْفُوظٌ (kept)

اكْتُبْ عَلَى ظَهْرِ الدَّفْتَرِ.Write on the back of the notebook.
المَطْعَمُ نَظِيفٌ.The restaurant is clean.
يَحْفَظُ الطَّالِبُ الدَّرْسَ.The student memorises the lesson.
السُّكَّرُ مَحْفُوظٌ فِي العُلْبَةِ.The sugar is kept in the box.
✱ ذ vs ظ sound drill (p.101).

Lesson 21 · حرف خ · p.103–104

خخــخــخ

New wordsتَطْبُخُ (she cooks) · طَبَّاخٌ (cook)

خُذْ قَلَمًا وَوَرَقَةً.Take a pen and a sheet of paper.
تَنَاوَلِ الخُبْزَ وَالخُضَارَ.Have the bread and the vegetables.
زَيْنَبُ تَطْبُخُ الطَّعَامَ.Zaynab cooks the food. (she, present)
هَلْ أَنْتَ طَبَّاخٌ؟Are you a cook?
✱ al-ʿAlaq 1–2 · al-ʿĀdiyāt 11 (p.104).

Lesson 22 · حرف غ · p.105–109

غغــغــغ

New wordsبَلَغَ (reached) · فَارِغ (empty) · غِذَاء (food)

هَذَا غِذَاؤُكَ.This is your food.
فَاطِمَةُ بِنْتٌ صَغِيرَةٌ.Fatimah is a little girl.
بَلَغَ أَحْمَدُ السَّابِعَةَ.Ahmad turned seven.
الصُّنْدُوقُ فَارِغٌ.The box is empty.
✱ al-Falaq 5 · an-Naṣr 3 (p.106) · ق vs غ sound drill (p.107).

Lesson 23 · حرف ح · p.110–114 · ends Unit 2

ححــحــح

New words— none listed

حَانَ وَقْتُ الدَّرْسِ.Lesson time has come.
هَلْ عِنْدَكَ صَحِيفَةُ المَدِينَةِ؟Do you have the city newspaper?
هَذَا مَقْعَدٌ مُرِيحٌ.This is a comfortable seat.
صَبَاحُ الخَيْرِ.Good morning.
✱ Four Qurʾān lines (p.111) · ح vs خ sound drill (p.112).

Unit 3 — lessons 24–32

الوَحْدَةُ الثَّالِثَةprinted 115–150 · last letters, then the marks

هـ

Lesson 24 · حرف هـ · p.115–120

هــهــههة

New wordتَاهَ — got lost

هَلْ بِالمَكْتَبِ هَاتِفٌ؟Is there a telephone on the desk?
مَا مِهْنَتُكَ؟What is your profession?
تَنَاوَلْ عَصِيرَ الفَوَاكِهِ.Have the fruit juice.
تَاهَ أَحْمَدُ عَنِ السَّكَنِ.Ahmad lost his way to the residence.
✱ Sūrat al-Masad, al-Ikhlāṣ 1–2, al-Qāriʿah 6–11 (p.116) · ح vs هـ sound drill (p.118). Word family: ذَهَبَ → ذَاهِب → ذَهَاب.

Lesson 25 · حرف ع · p.121–123

ععــعــع

New wordبَاعَ — sold

مَا عُنْوَانُكَ؟What is your address?
المَلْعَبُ كَبِيرٌ.The playing field is big.
المَعْهَدُ وَاسِعٌ.The institute is spacious.
بَاعَ البَقَّالُ رُزًّا.The grocer sold rice.
✱ Sūrat al-Kāfirūn in full + Quraysh 3–4 (p.122) — a whole pronoun drill.

Lesson 26 · حرف أ / الهمزة · p.124–128

أـأئــئــؤء

New wordsسَأَلَ (asked) · سُؤَالٌ (question) · بِئْرٌ (well)

أَنَا أَمِينُ المَكْتَبَةِ.I am the librarian.
سَأَلَ الطَّالِبُ المُدَرِّسَ.The student asked the teacher.
أَيْنَ البِئْرُ؟Where is the well?
شَرِبْتُ مَاءً.I drank water.
مَا سُؤَالُكَ؟What is your question?
✱ The hamzah has six written shapes — the most of any letter. Sūrat al-Kawthar & Quraysh (p.125). p.126 holds the أنتَ / أنتِ contrast: أَنْتَ تَبْدَأُ عَمَلَكَ · أَنْتِ تَأْخُذِينَ رِسَالَتَكِ · أَنَا أَقْرَأُ دَرْسِي.

Lesson 27 · حرف و · p.129–130

وـو

New words— none listed

حَانَ وَقْتُ الغَدَاءِ.Lunchtime has come.
أُفَضِّلُ القَهْوَةَ.I prefer coffee.
هَلْ عِنْدَكَ طَوَابِعُ بَرِيدٍ؟Do you have postage stamps?
فِي حَدِيقَتِنَا مَوْزٌ.In our garden there are bananas.
مَلَأَ يُوسُفُ دَلْوَهُ.Yusuf filled his bucket.
✱ at-Takāthur 5–8 (p.129).

Lesson 28 · حرف ي · p.131–133

ييــيـى

New words— none listed

يَعْرِفُ إِسْحَاقُ القِرَاءَةَ.Ishāq knows how to read. (he, present)
فِي الحُجْرَةِ مُكَيِّفٌ.In the room is an air conditioner.
كِيلُو الزَّيْتِ بِثَلَاثَةِ رِيَالَاتٍ.A kilo of oil is three riyals.
أُفَضِّلُ الشَّايَ بَعْدَ الغَدَاءِ.I prefer tea after lunch.
✱ al-ʿĀdiyāt 1–2 · az-Zalzalah 6–8 (p.132). Note the final form ى (alif maqṣūrah).

◌ّ

Lesson 29 · التَّشْدِيد · p.134–137

New wordsعَدَّ (counted) · الحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ العَالَمِينَ · الكُتُب

عَدَّ البَقَّالُ النُّقُودَ.The grocer counted the money.
الحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ العَالَمِينَ.All praise is for Allah, Lord of the worlds.
هَذَا رَفُّ الكُتُبِ.This is the bookshelf.
✱ Full detail in the Shadda section — including the past↔present drill and the yes/no pronoun conversation on p.137.

🌙☀️

Lesson 30 · أل القمرية وأل الشمسية · p.138–143

New words— none listed

القَمَرُ الْمُنِيرُ.The shining moon. 🌙 you hear the L
الشَّمْسُ السَّاطِعَةُ.The blazing sun. ☀️ the L vanishes
✱ The longest grammar lesson in the book — full treatment in the Moon & Sun Letters section, including the caution about ل.

◌ً ◌ٌ ◌ٍ

Lesson 31 · التَّنْوِين · p.144–147

New words— none listed

نَامَ طِفْلٌ.A child slept.
رَأَيْتُ طِفْلًا.I saw a child.
تَكَلَّمْتُ مَعَ طِفْلٍ.I spoke with a child.
✱ Full treatment in the Tanwīn section. This lesson also holds the book's only full dialogue (p.147) — see Conversations.

Lesson 32 · التَّاءُ المَرْبُوطَة · p.148–150 · final lesson

New wordالفَاكِهَة — fruit

الحَدِيقَةُ جَمِيلَةٌ.The garden is beautiful.
الفَاكِهَةُ لَذِيذَةٌ.The fruit is delicious.
شَاهَدْتُ حَدِيقَةَ الحَيَوَانِ.I saw the zoo.
✱ The course ends on gender: the masc./fem. table (p.149) and the feminine past ending ـَتْ (p.150) — both in Pronouns & Gender.